在播音主持藝考中，文學(xué)作品朗誦稿件是每位考生都要去選擇和練習(xí)的，那么如何理解和感受文學(xué)作品朗誦稿件呢?下面小編給大家?guī)c(diǎn)建議。

　　1、深入感受稿件主旨意蘊(yùn)

　　2、明確朗誦的社會(huì)意義。朗誦是有目的的有聲語言傳播活動(dòng)。目的是朗誦所要達(dá)到的社會(huì)效果和意義。雖然是考試，但也要把其當(dāng)成目的明確、意義不凡的傳播活動(dòng)。想一想朗誦的目的，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)起考生本人積極甚至強(qiáng)烈的朗誦欲望。

　　3、建立積極的交流狀態(tài)。朗誦除了是有目的的有聲語言傳播活動(dòng)外，同時(shí)也是有明確交流對(duì)象的語言傳播活動(dòng)。結(jié)合具體的內(nèi)容想一想朗誦接受的具體對(duì)象，有利于朗誦目的的實(shí)現(xiàn)并使朗誦生動(dòng)可感。考生可以把主考老師當(dāng)成自己朗誦接受的聽眾和對(duì)象，設(shè)想他們聽到你的朗誦會(huì)有什么樣的反應(yīng)，對(duì)他們將有什么積極的作用，等等，用以調(diào)動(dòng)自己的感情和朗誦欲望。

　　4、把握稿件總的感情色彩和態(tài)度傾向。準(zhǔn)備稿件的最后，還要想一想這篇稿件應(yīng)以什么樣的總的感情色彩和態(tài)度傾向加以表達(dá)，是熱情贊揚(yáng)的，還是嚴(yán)肅鄭重的;是說服規(guī)勸的還是嚴(yán)厲批評(píng)的;是深切緬懷的，還是深情回憶的……恰切的基調(diào)是朗誦的方向，把握準(zhǔn)了總的基調(diào)，朗誦就象航標(biāo)知道下的航船，有了方向。

　　5、找到主題的落腳點(diǎn)和與對(duì)象交流的共鳴點(diǎn)。任何作品的內(nèi)容都不是沒有主次、不分輕重的。朗誦者在進(jìn)行朗誦準(zhǔn)備時(shí)，還必須明確文章中哪些詞、句、段、層次更重要些，哪些屬于次要的部分。重點(diǎn)部分，理解、感受和表達(dá)時(shí)都要給予突出、強(qiáng)調(diào)。

　　以上就是感受和理解文學(xué)作品朗誦稿件的幾個(gè)要點(diǎn)，希望同學(xué)們能夠在練習(xí)的過程中把握住。