模擬主持的考試內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓主持人自由發(fā)揮，但是每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，就比如口語化就是他的代表特征，那么，口語化有什么作用嗎?

　　一、口語化的作用

　　在現(xiàn)階段語境下，口語化已成為播音主持語言藝術(shù)的特征之一。在傳遞信息的過程中，播音員要注意語言表達(dá)的方式，在具有親和力的同時(shí)還要能走進(jìn)廣大聽眾的內(nèi)心，能夠愉悅他們的身心。表達(dá)語言的時(shí)候，要根據(jù)語言環(huán)境，準(zhǔn)確把握其力度、語速，恰到好處的同時(shí)，要巧妙的融入情感元素，有效的滿足聽眾、觀眾不同的客觀需求。在此基礎(chǔ)上，對(duì)于主持人來說，要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神、文化水平等，不能照本宣科，能夠根據(jù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)具體情況，巧妙"加工、處理"稿件語言，將語言以口語化形式傳達(dá)給聽眾以及觀眾，比如：《非常靜距離》、《魯豫有約》、《愛要大聲唱出來》，播音主持中，主持人在合理化加工相關(guān)稿件語言的基礎(chǔ)上，借助"說"的形式進(jìn)行主持，渲染出別樣的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，極大地吸引觀眾注意力。

　　二、主持人訓(xùn)練方法

　　幾個(gè)好朋友在一起，請(qǐng)一個(gè)人先講一段小故事、小幽默，然后大家輪流模仿，看誰模仿的最像。為了調(diào)動(dòng)氣氛，可以進(jìn)行一個(gè)比賽，如果有人模仿的最好，可以買一些獎(jiǎng)品給模仿最成功的一位。這個(gè)方法簡(jiǎn)單易行，且有娛樂性。但是有一點(diǎn)要注意的是，大家講的故事一定要原創(chuàng)性高的，大家愛聽愛學(xué)。講之前要看看有哪些好點(diǎn)的素材，但是這些故事的結(jié)構(gòu)，情節(jié)要有意義

　　以上就是現(xiàn)階段模擬主持人的口語化作用，如果還想看更多內(nèi)容可以到播音主持網(wǎng)查看!