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詩歌朗誦虛實結合運用手法分析

來源：中影人藝考播音主持學苑發布時間：2019-04-17

詩歌朗誦之前先要了解詩歌本身的寫作手法，詩歌有多中抒發情感到的方式，其中虛實結合就是常用到的一種，，今天小影就來介紹一下：詩歌朗誦虛實結合運用手法分析

眼前之景為實，想象虛構之景為虛；景物為實，情感為虛；形象為實，抽象為虛；有限為實，無限為虛；正面為實，側面為虛。采用虛實結合的寫法，使詩歌的結構更加緊湊，形象更加鮮明，并使詩歌容量增大。
正面為實，側面為虛：側面描寫能化實為虛，以虛寫實，從而造成含蓄蘊藉的效果，給讀者留下較大的想象空間。
詩中的實：客觀世界中存在的實象、實事、實境?？梢酝ㄟ^各種感官捕捉到的部分
詩中的虛：是詩人主觀意識中存在的，是通過詩人主觀想象得到的部分。
一般情況下，“虛”包括三種類型：
1.虛幻世界和夢境，如李白向往的仙界
2.回憶。如蘇軾眼中的赤壁戰場
3.設想之境。如柳永想象的楊柳岸曉風殘月
正面為實，側面為虛：側面描寫能化實為虛，以虛寫實，從而造成含蓄蘊藉的效果，給讀者留下較大的想象空間。
詩歌中的記敘是“實”，留白和主題提升多用“虛”來完成。為什么一再說雷平陽那些所謂名詩不是詩，因為他羅列的全是素材，是一粒粒米，未釀成酒。只記敘事件誰不會？寫詩的真功夫是在虛化從整首詩看，好詩都有虛實結合。下面找了幾組詩句示例，
按照我們的分析，詩詞里的虛可以分以下四類：
1.設想的未來之境。這類虛境表現的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。例如李商隱《夜雨寄北》中所云“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。
2 從對方的角度寫為虛。這種寫法與前一種似同實異。相同之處在于都是對對方進行設想，不同之處在于后一種設想是從對方的角度出發的，所以有人稱之為對寫法。例如王維《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ” 。（思鄉懷人詩中多用）
3 夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現實。這就叫以虛象顯實境。例如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。
4已逝之景。這類虛景是作者曾經經歷過或歷史上曾經發生過的景象，但是現時卻不在眼前。例如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中所云：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”

以上就是詩歌朗誦虛實結合運用手法分析，詩歌中常用到虛實結合的方法，所以我們朗誦的時候要了解作者運用的手法從而改變自己的朗誦方式

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